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威尼斯手机版:选择两门美育科目作为考试科目

时间:2020/11/17 9:25:26  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:美育为什么要考试?对大家来说,美育考试就是检验学生的审美能力和人文素质是否得到了发展。这显然不仅是指艺术素质,还包括自然、社会、生活、文化、科技等方面的审美素质和人文素质。学生对美的追求、理解和体验水平会受到自身条件的制约,而学校的美育也会受到学校质量、教师水平、历史积淀、当地资...
美育为什么要考试?对大家来说,美育考试就是检验学生的审美能力和人文素质是否得到了发展。这显然不仅是指艺术素质,还包括自然、社会、生活、文化、科技等方面的审美素质和人文素质。学生对美的追求、理解和体验水平会受到自身条件的制约,而学校的美育也会受到学校质量、教师水平、历史积淀、当地资源的制约。因此,只有把美育考试局限在一个固定的科目上,很容易变成“谈美”的苦恼。美育考试应该是促进“各有所好,同美之美”的考试。

测试什么?我认为考试科目不应该有任何限制。除了国家规定的音乐、美术、书法等艺术类专业(必修)外,许多学校还开设了舞蹈、戏剧、相声、地方艺术、自然美、社会美、科学美等校本美育课程(选修)。让学生在广泛的必修课及选修课程中,选择两门美育科目作为考试科目。

如何测试?考试方法不能单一。学生可以选择笔试,并在掌握一定审美知识的基础上,用书面语言来表达自己的审美理解、审美体验和审美评价;他们也可以选择艺术表演;他们还可以参加自然审美活动、社会审美活动、科学审美活动,展示自己的审美能力。让学生以自己擅长的方式表达美,符合“美在每个人”的原则,也能充分调动学生参加美育考试的积极性。

谁将参加考试?建议由同年级美育课程的教师或教师小组担任测试者和主考者。也可以在学校美育日或艺术节活动期间,由班主任、学科教师、家长等组成观察评分小组,对学生进行评分。课程考核与活动水平评价共同构成审美教育的学术考核结果。

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